U škole trebamo uvesti popularnu znanost

Nauka je jedino svijetlo u mraku koje razgoni demone neznanja i praznovjerja.Bez nauke još bi umirali sa 25 godina.

... Malo predugačko za čitati. ... Ipak, lijepo i smisleno izloženo. ... Cijenim svačije znanstvene i životne uspjehe. Život sam posvetio spoznajama i napretku, pa zato razumijem napore za svako otkriće. Ono što sam shvatio jeste da će se otkriće i napredak uvijek desiti ako postoje motivi, bili oni osobni ili društveni. U Hrvatskoj nikakvih društvenih motiva više nema. Novopečenom inženjeru tvornica Rade Končar, pored stipendije, povjerila je u svom Institutu razvoj Regulatora elektrolučnih peći. Usput sam pored savladanog njemačkog učio i engleski, radio magistarski rad, zasnovao obitelj i od 1972. u tri godine pustio regulatore u pogon u Tripoliju (Libija), tako da me je M. Gadafi po svom izaslaniku pozvao da za 6 tisuća dolara ostanem tamo raditi (i supruzi još tisuću). Zbog Končareve biblioteke nisam ostao. Kad sada gledam taj uspjeh, načiniti iz ničega uspješni proizvod, te regulatore, to je kao popeti se na dva Mont Everesta odjednom. I to u državi koja je bila dosta nerazvijena. … Kad sam napravio otkrića u fizici i utvrdio da se Planck'ov h smanjuje s porastom frekvencije, ni tri napisana doktorata nisu bila dovoljna da se to shvati ozbiljno (onaj ludi Perkovac, bili su komentari). No, sada me zovu da kemičarima u Valenciji za pola godine izložim ideju nove mjerne jedinice – boscovich – za mjerenje vrste tvari. TV Jabuka je to objavila, ali HRT je odbio. … To su Vam gospodine Rudan otprilike uvjeti u kojima se razvija i napreduje znanost u Hrvata. … (vidi nastavak)

Predmet znanost je podvala preko koje oni društvenohumanistički paraziti ukidaju matematiku, fiziku, kemiju i biologiju u korist društveno humanističkih predmeta tipa etika, građanski odgoj, zdravstveni (sexualni) odgoj i slične društvenohumanističke baljezgarije. Skriva se javni podatak da su u RH 3/4 studenata društveno humanističke. Najveće kvote nam imaju razni ekonomski, pravni, filozofski i politološki fakzulteti koji samo štancaju razne forumaše i druge nesvršene pobunbjenike protiv domovine u kojoj i na čijoj grbači žive. Treba upisivati više prirodnomatematičkih, tehničkih i biomedicinskih smjerova. Jedini problem sa tim smjerovina je što treba učiti i njećete dobiti pozitivnu ocjenu zato jer ste se angažirali u profesoricinoj kampanji. Mora se i dolaziti na nastavu jer za razliku od pomenute profesorice profesori na tim smjerovina zaista drže nastavu i ne prikazuju svoje intervjue kao dio predavanja.

… Kad su nas 22.12.1990. novi vladari istjerali iz Končara, osnovali smo (nas 21) vlastitu kompaniju i u dvije godine razvili 33 nova proizvoda, Izvrsno i skromno smo sami zarađivali, a onda je Zora Bogdanović iz ministarstva došla i oduzelaa robu od 34 milijuna kuna s PDV-om. Tužili su nas, i nakon 15 godina maltretiranja od sutkinje Božice Barlović, konačno bili oslobođeni od kasnijih razumnih sudaca. Petnaest godina upropaštavanja u toj naprednoj Republici Hrvatskoj – i oslobođeni. … Sad ide odštetni zahtjev, nakon 15 godina što su raspolagali s naših 34 milijuna kuna. … Koji napredak znanosti, gospodine Rudan! … No, što se tiče popularizacije znanosti, pita 12 godišnja unuka: A zašto tebe deda zovu u Kinu da im predaješ, što si ti to novo otkrio? …. Pa, ovaj, ….kako 12-godišnjakinji u vožnji objasniti što sam to 30 godina istraživao? …. Pa,znaš, ja sam ti dušice, našao da u atomu postoji elektromagnetski val, odgovorim joj najkraće sadržaj moja tri napisana i odbijena doktorata. … Ona će još kraće: pa to ti je deda posve logično! … Eto sve je to logično, dragi moj gospodine Rudan, u ovakvoj Hrvatskoj nema šanse ništa od znanosti napraviti. … Neće ti prihvatiti doktorate, unište ti najuspješniju malu kompaniju komitenta Zagrebačke banke, vuku te po sudovima, maltretiraju ovrhama, razaraju obitelji, … tjeraju te da obučeš Žuti prsluk, … (Kraj)

Uvedite u školu predmet “Bonton”....To su one zaostale fore tipa:”hvala-molim-izvolite-uđite prvi-ispričavam se itd itd itd...normalno ponašanje u okolini,biti ljubazan i obziran prema drugima itd itd ”...nešto totalno Ne-moderno.

U škole treba uvesti kako poštovati profesore, nastavnike ne dooustiti da ih maltretiraju učenici

Tko "mi" moramo uvesti u škole? A kako bi bilo da škole lijepo budu privatne pa da ja mogu birati školu, nastavnike i školski program za svoje dijete, bez da mi država ("mi") naredi koji kurikulum ću slušati? Don't get me wrong, ja bih bio za to da moje dijete sluša znanost, ali ima tisuće djece (i roditelja) koje boli briga za to. Zašto njih silom tjerati na to?! Svatko bi trebao za svoje novce izabrati nastavni program koji želi, a ne da država radi jedan kurikulum za sve škole i sve đake u RH.

Maknite vjeronauk iz škola koji je mentalna dresura jer ne primiče kritičko razmišljanje već bespogovornu dogmu.

U Hrvatskoj 'popularna znanost' je odbijanje cijepljena, ravnozemljašenje, te vjerovanje u chemtrailse i ljude-guštere.

Rudan: Zaposlen sam kao znanstvenik u inozemstvu, idem se javiti hrvatskim novinama i docirati nedorasle Hrvate o svemu i svačemu, i onome što mi je struka i onome što nije. Jedna učiteljica razredne nastave u osnovnoj školi zna više o obrazovanju i o mladima od Rudana.

kad večernji objavi ovakav članak o nekom velikom znanstveniku onda budite sigurni da se radi o podvali. Pravi znanstvenici nemaju potrebu , izbjegavaju i sramili bi se takvih estradnih nastupa . Danas , nažalost , znanstvenici se najčešće bave skrivanjemjem istine i obranom postojećih znanstvenih dogmi.

EVO VAM SVI KOAUTORI S JEDNOG ČLANKA IGORA RUDANA: By:Teslovich, TM (Teslovich, Tanya M.)[ 2 ] ; Musunuru, K (Musunuru, Kiran)[ 1,3,4,5,6 ] ; Smith, AV (Smith, Albert V.)[ 7,8 ] ; Edmondson, AC (Edmondson, Andrew C.)[ 9,10 ] ;; Stylianou, IM (Stylianou, Ioannis M.)[ 10 ] ; Koseki, M (Koseki, Masahiro)[ 11 ] ; Pirruccello, JP (Pirruccello, James P.)[ 1,4,6 ] ; Ripatti, S (Ripatti, Samuli)[ 12,13 ] ; Chasman, DI (Chasman, Daniel I.)[ 5,14 ] ; Willer, CJ (Willer, Cristen J.)[ 2 ] ; Johansen, CT (Johansen, Christopher T.)[ 15 ] ; Fouchier, SW(Fouchier, Sigrid W.)[ 16 ] ; Isaacs, A (Isaacs, Aaron)[ 17 ] ; Peloso, GM (Peloso, Gina M.)[ 18,19 ] ; Barbalic, M (Barbalic, Maja)[ 20 ] ; Ricketts, SL (Ricketts, Sally L.)[21 ] ; Bis, JC (Bis, Joshua C.)[ 22,23 ] ; Aulchenko, YS (Aulchenko, Yurii S.)[ 17 ] ; Thorleifsson, G (Thorleifsson, Gudmar)[ 24 ] ; Feitosa, MF (Feitosa, Mary F.)[ 25 ] ; Chambers, J (Chambers, John)[ 26 ] ; Orho-Melander, M (Orho-Melander, Marju)[ 27 ] ; Melander, O (Melander, Olle)[ 27 ] ; Johnson, T (Johnson, Toby)[ 28 ] ; Li, XH (Li, Xiaohui)[ 29 ] ; Guo, XQ (Guo, Xiuqing)[ 29 ] ; Li, MY (Li, Mingyao)[ 9,10 ] ; Cho, YS (Cho, Yoon Shin)[ 30 ] ; Go, MJ (Go, Min Jin)[ 30 ] ; Kim, YJ (Kim, Young Jin)[30 ] ; Lee, JY (Lee, Jong-Young)[ 30 ] ; Park, T (Park, Taesung)[ 31,32 ] ; Kim, K (Kim, Kyunga)[ 33 ] ; Sim, X (Sim, Xueling)[ 34 ] ; Ong, RTH (Ong, Rick Twee-Hee)[ 36 ] ; Croteau-Chonka, DC (Croteau-Chonka, Damien C.)[ 35 ] ; Lange, LA (Lange, Leslie A.)[ 35 ] ; Smith, J

Zašto naši znanstvenici ne mogu raditi u tišini? Zašto imaju potrebu vratiti se nazad u selo kao heroji i gurati sebe kroz novine i govoriti nam kako da obrazujemo mlade? Nitko od ovih nije diplomirao pedagogiju ni sociologiju. Obrazovanje je jako kompleksna tema, a ovi znanstvenici ne rade u tom polju. Svi odreda rade u STEM-u, a STEM se ne bavi obrazovanjem. Ne vidim na koji način je mikrobiolog stručan da odluči kako razviti um i osobnost konkretnog dječaka koji pokazuje potencijal. A ovi naši "vrhunski znanstvenici" baš i nisu vrhunski. Škotska, ono. Centar svjetske pameti.

U zemlji u kojoj je kilo mozga 2 marke priča o znanju i nauci je mužnja jarca u rešeto.

Rudina kao da cijeli dan bulji u Iphone bez prekida. Onda se dobiju ovakva razmišljanja

pametno , kombinacija historije i popularne nauke uz praksu napravila bi čuda u školama

NASTAVAK Wright, AF (Wright, Alan F.)[ 42 ] ; Witteman, JCM (Witteman, Jacqueline C. M.)[ 17,43,44 ] ; Wilson, JF (Wilson, James F.)[ 45 ] ; Willemsen, G (Willemsen, Gonneke)[ 46 ] ; Wichmann, HE (Wichmann, H. -Erich)[ 47 ] ; Whitfield, JB (Whitfield, John B.)[ 48 ] ; Waterworth, DM (Waterworth, Dawn M.)[ 38 ] ; Wareham, NJ (Wareham, Nicholas J.)[ 39 ] ; Waeber, G (Waeber, Gerard)[ 49 ] ; Vollenweider, P (Vollenweider, Peter)[ 49 ] ; Voight, BF (Voight, Benjamin F.)[ 1,4 ] ; Vitart, V (Vitart, Veronique)[ 42 ] ; Uitterlinden, AG (Uitterlinden, Andre G.)[ 17,43,44,50 ] ; Uda, M (Uda, Manuela)[ 51 ] ; Tuomilehto, J (Tuomilehto, Jaakko)[ 52 ] ; Thompson, JR (Thompson, John R.)[ 53 ] ; Tanaka, T (Tanaka, Toshiko)[ 54,55,65 ] ; Surakka, I (Surakka, Ida)[ 12,13 ] ; Stringham, HM (Stringham, Heather M.)[ 2 ] ; Spector, TD (Spector, Tim D.)[ 56 ] ; Soranzo, N (Soranzo, Nicole)[ 56,57 ] ; Smit, JH (Smit, Johannes H.)[58 ] ; Sinisalo, J (Sinisalo, Juha)[ 59 ] ; Silander, K (Silander, Kaisa)[ 12,13 ] ; Sijbrands, EJG (Sijbrands, Eric J. G.)[ 17,50 ] ; Scuteri, A (Scuteri, Angelo)[ 60 ] ; Scott, J(Scott, James)[ 61 ] ; Schlessinger, D (Schlessinger, David)[ 62 ] ; Sanna, S (Sanna, Serena)[ 51 ] ; Salomaa, V (Salomaa, Veikko)[ 52 ] ; Saharinen, J (Saharinen, Juha)[ 12 ] ; Sabatti, C (Sabatti, Chiara)[ 63 ] ; Ruokonen, A (Ruokonen, Aimo)[ 64 ] ; Rudan, I (Rudan, Igor)[ 45 ] ; Rose, LM (Rose, Lynda M.)[ 14 ] ; Roberts, R(Roberts, Robert); Rieder, M (Rieder, Mark)[ 37 ] ; Psaty, BM (Psaty, B

Važni su pokusi, ali važno je i učiti plesati. Važno je i vježbati retoriku, dobiti uvid u praktična znanja raznih struka. znati kako radi motor, kako se sije žito, što je tlo. Djeci treba usaditi poantu znanja i spoznaju o zadovoljstvu i privilegiji učenja. Ne smije se ubiti znanje sitničarenjem. Sretna Nova !

Pa dokle cete obmanjivati javnost hvaleci nezasluzeno nekog s tisicama cirata koji na radovima ima isto toliko koautora. ZEMLJO OTVORI SE. To obmanjivanje javnosti vecernjakovih novonara s ovakvim lazima mora zaista u ocaj baciti zaista one mlade koji znanost radede ozbiljno a ne uz pomoc PR tehnologije, HRT-ove Toncice Celjustke, Zorana Vitasa i njima slicnih. Uputiti cu otvoreno pismo zbog ove sramote koju cinite i stete ovom narodu.

Rudina je opasan. Izgleda kao crocodil dundee.