Dvije godine online pogubne su za učenike: Smiju li se frizeri i trgovci tako obrazovati?

Završiš 8.razred na HRT-3, upišeš frizersku, položiš 3. razreda online, i onda se u pišeš na privatni Pravni fakultet u Bosnu i Hercegovinu. Spreman si za državnog tajnika u nekom izmišljenom ministarstvu.

ionako se u tim školama ništa ne nauči... ljudi tek na poslu nauče raditi, tako da i nije neka šteta.

Kako su taj problem riješile ostale zemlje? Možda su pojačale praksu nakon online nastave? Plan i raspored predavanja ne može jednako važiti u normalnim i ovakvim uvjetima. Treba se prilagoditi.

Odgovor je - mogu se tako obrazovati! Online nastava pa i polaganje ispita postoji već cijelo desetljeće. Druga stvar je što su kod nas tu toplu vodu srednje škole i fakulteti tek ove godine otkrili. Problem je i što nijee izgrađena infrastruktura i okvir za takvo obrazovanje a i to što je većina učitelja informatički nepismena.

U školi naučiš brdo nepotrebnih informacija koje zaboraviš nakon ispita.Na faksu slično.Tek na stažiranju naučiš raditi i to je to!

Jedino što se ne može nadoknaditi je zdravlje i izgubljeni život. Žrtvovati djecu i njihove obitelji radi nesposobnih ljudi i njihove bolesne ideologije je van svake pameti. Njemačka zatvara škole gdje im broj novooboljelih prijeđe 200 na 100000 stanovnika, u u Hrvatskoj se ne zatvaraju iako imamo preko 950 na 100000 stanovnika, masa drugih zemlja je škole zatvorile, samo se u Hrvatskoj pokušava prodavati magla o nekoj brizi za djecu dok im se istoj istovremeno besramno uništava psihičko i fizičko zdravlje da bi se sakrio nerad i nesposobnost ministra i politike. Sve sposobne Vlade svijeta koje su zatvorile škole su za našu vladu nesposobne, samo je naša Vlada, koja je gurala kamilice mjere dok se bolnice nisu popunile, koja laže o broju novooboljelih itd...za sebe, kao pametna i zna što radi.

Nekoliko je tu problema. Što su nam napravili od školstva prije korone, poznato je svima i u tom slučaju škola na daljinu ne može bitnije pogoršati stvari. Problem sa epidemiološkom situacijom u školama nije u primarnom širenju, već u povoljnim uvjetima za donesenu zarazu izvana. Ministar je u pravu glede studije UN-a, ali ne zna da nije moguće provoditi epidemiološke mjere npr u srednjim školama s demoliranim zahodima, bez tople vode, nad neposlušnim i bahatim sinovima snobova i nasilnika koji neće nositi maske, držati propisani razmak niti dezinficirati ruke na ulazu. Ti i takvi mladi se izvan škole ponašaju još i gore i mogu donijeti i širiti virus. U školama ponekad ima više školskih subjekata u istoj zgradi i tu je tek nemoguće uspostaviti nadzor, postići dogovor oko jedinstvene politike upravljanja krizom, slično kao uostalom i u visokoj politici. U trenutku gubitka kontrole nad zarazom, eskalaciji brojeva zaraženih i umrlih te pucanja metode epidemiološkog praćenja kontakata, jedino pametno je prijeći na online nastavu. Nema smisla raditi u razredu bez ikakve mogućnosti planiranja, jednom fali ovaj, sutra već i onaj drugi, prekosutra dođeš na posao a cijelog razreda ti nema... O testovima koje moraš pisati prema propisanom vremeniku da ne govorimo...